L4 · تدريب نموذج لغوي
إحماء ثم تباطؤ
تقرأ جدول معدل التعلم لتجربة حقيقية، وتقول لماذا يحتاج Adam إلى إحماء، ولماذا توقفت المختبرات عن الالتزام بجيب التمام.
قابلت الإحماء وتباطؤ جيب التمام في فصل نزول التدرج: صعود قصير، ثم انزلاق طويل. وهنا ترى القيم التي تضعها التجارب الحقيقية، ولماذا يهم الصعود كثيرًا مع Adam.