F2 · ميل كل شيءالسؤال الذي يسأله كل نموذجتصوغ التعلّم بحثًا عن الاتجاه الذي يخفض الخطأ.لا أحد يقول للنموذج إلى أين يتحرك. يصله رقم واحد فقط: مقدار خطئه. وكل ما يتعلّمه يتعلّمه من مراقبة ارتجاف هذا الرقم.